Гранты

Подробности

Создано 22.11.2013 10:34

Дата публикации

Просмотров: 3445

Стать Гулливером

В.О. Гартиг. Удмуртский республиканский музей изобразительных искусств

В последние годы музеи всё активнее  включаются в процесс решения социокультурных проблем общества. Необходимость  этого почувствовали и наши сотрудники. Мы поняли, что музей должен быть не только интересным, но и внимательным к своим посетителям, учитывать их  возможности и потребности.  Так появилась и была реализована идея проекта «Город на ладони. Художественно-эстетическая реабилитация незрячих», ставшего победителем первого конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире»  Благотворительного фонда В.Потанина в 2004 г. Он предполагал работу со  слабовидящими и слепыми людьми.  Для того, чтобы организовать эту деятельность,  мы сделали макет удмуртской избы со всем её содержимым, несколько макетов памятников архитектуры нашего города и самого здания музея.  Исходили из того, что незрячему человеку невозможно представить общий вид здания, а небольшой макет в этом поможет. Работать мы начали с детьми, поскольку решили, что это будет проще. У нас установились хорошие контакты с педагогами специализированной школы № 53, была подготовлена целая программа работы с учащимися. Причём сотрудники начали работать не дожидаясь изготовления макетов, т.к. эта трудоёмкая работа  заняла много времени. Были выбраны различные предметы из вспомогательного фонда, некоторые принесены из дома, и всё это стало материалом для работы.  Раз в месяц детей привозили в музей, и наши молодые сотрудники учились работать по-новому. В этом им помогали  педагоги, которые хорошо знали своих воспитанников, да и просто имели большой опыт работы. Таким образом,  была налажена настоящая партнёрская работа музейных сотрудников и школьных педагогов.  В каждой группе было несколько незрячих детей, остальные были слабовидящими. На занятиях использовались не только объёмные предметы, но и музыка, крупноформатные изображения через проектор, даже ароматические масла. Занятия шли в специальном небольшом зале, и к каждой теме он готовился особым образом. На этих занятиях дети даже рисовали (незрячие создавали рисунок пальцами), и мы делали выставки их работ. Главный результат проекта - мы поняли необходимость индивидуальной работы с разными группами посетителей, научились учитывать их особенности и нужды. В частности, отработана методика работы с детьми, и всем им, на любой выставке готовится специальный  игровой материал. Оказывается, тактильные ощущения важны не только незрячим, но и обычным детям. Более того, и взрослые не прочь подержать  в руках и поближе рассмотреть какой-нибудь необычный предмет. Это вносит живинку  в работу экскурсовода и способствует установлению контакта с посетителями.

 Проект живёт и развивается. Благодаря налаженным партнёрским отношениям с Центром  социокультурной реабилитации детей – инвалидов при Республиканской библиотеке для слепых под руководством  И.В.Шутовой была реализована программа «Прогулки по городу»: посетители знакомились с макетами памятников архитектуры города. Использовались  те самые макеты, которые были сделаны по проекту. Их подробное описание  для одиночных посетителей библиотеки набрано шрифтом по Брайлю. В библиотеке также проводились групповые занятия для детей в рамках программы празднования 450-летия вхождения Удмуртии в состав России. И здесь произошло удачное  соединение   археологических материалов глазовского музея «Иднакар», сделанных в рамках проекта «Фактура времени» и также выданных библиотеке во временное пользование, и наших, архитектурных и этнографических. В качестве домашнего задания  один из участников этих занятий сделал подробное описание удмуртской избы и её интерьера.  Этот мальчик слабовидящий и к тому же страдает ДЦП, поэтому  он на коляске и ему сложно выбираться из дома. Тем не менее благодаря энтузиазму учителей удалось организовать ему  посещение нашего музея. Сейчас эти материалы используются в работе с филиалами Центра реабилитации в районах города и республики. Пригодились они и в работе библиотеки по православной культуре:  одна из организаций ВОС выиграла грант на посещение монастырей. А подготовка к этой поездке шла на основе наших макетов: изучался интерьер храма, название отдельных архитектурных деталей. Таким образом, подтвердилась  идея проекта о многофункциональности макетов.Наш музей  и в дальнейшем планирует продолжать работу  с детьми, требующими особого внимания и заботы.   Для учеников 3-4 классов шк. 53 (класс охраны зрения), шк.92 ( дети со сложным дефектом развития), школы-сада 256 (слепые и слабовидящие дети) была  разработана  специальная программа посещения музея. Они приходили в музей ежемесячно и с большой охотой. Здесь им не только рассказывали о произведениях искусства, работе реставраторов, но и  дали возможность ознакомиться с некоторыми из них поближе, даже взять в руки, чтобы почувствовать, из какого материала они сделаны, ощутить их фактуру, вес, запах. Это действительно «особые дети» - они развиты эмоционально, очень отзывчивые и вообще  приятны в общении. Для них проводилась и рождественская программа: дети участвовали в играх и представлениях вертепа, делали маски.Новый учебный год  в 2009 начался  с посещения  выставки «Мы из сказки». На ней были представлены авторские куклы художницы Инны Шкрабик и её дочери, переданные в дар музею. Дети не только слушали экскурсовода,  активно вступали с ним в диалог, внимательно осматривали, в том числе и тактильно, сказочных и литературных героев, но и играли, вдохновившись силой Гулливера, победившего целую армаду кораблей лилипутов. И пусть пока дети соревновались только в скорости перетягивания маленьких бумажных лодок и лишь на несколько минут стали Гулливерами, эта игра наглядно показала им, какие они сильные.   Стать Гулливером можно, если постоянно работать над собой, преодолевая себя. Эта мысль, не высказанная вслух, в игровой форме была подсказана детям, чьи возможности принято называть ограниченными. О программах работы  музея с «особыми» детьми  уже известно в городе. Информация передаётся всем заинтересованным что называется «из рук в руки». Приводят детей воспитатели Республиканского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями. Это государственное учреждение социального обслуживания расположено недалеко от музея и мы сотрудничаем с ним. Они очень беспокоились, как будет принята группа разновозрастных детей со сложными дефектами развития, будет ли им интересно в музее. После посещения выставок и мероприятий педагоги  выразили своё восхищение работой сотрудников, их профессионализмом, умением общаться с детьми, найти подход к каждому из них за то непродолжительное время, что длится общение на экспозиции. Детям тоже очень понравилась доброжелательная атмосфера музея и они высказали пожелание чаще приходить сюда. Такие моменты дорогого стоят. Кроме морального удовлетворения авторов проекта, приобретения нового оборудования. Создания инновационных предложений и услуг для наших посетителей, проект способствовал росту авторитета музея и профессионализму его сотрудников. в реализации данного проекта приняли участие научные сотрудники музея И.Зайнуллина, М.Евстафьева, А.Кочеткова, А.Горынцева. Музей полагает, что обществу снова нужно учиться быть милосердным, выходит из трясины равнодушия и даёт пример деятельной любви к людям, расширяя их жизненные горизонты и делая их возможности неограниченными.

 Наконец и до Америки дошел наш проект